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高校擴大國際交流與中外趨同管理并行不悖

時間:2019年07月22日 作者:南都社論 來源: 南方都市報

近日,來華留學相關問題引起社會熱議。720日,教育部國際司負責人就來華留學相關問題答記者問時表示,教育部將進一步推動來華留學生與中國學生的管理和服務趨同化,對違規違紀的留學生嚴肅處理,涉嫌違法犯罪的,配合有關部門依法依規處理,絕不縱容姑息。

需要注意的是,教育部有關負責人之所以用進一步推動這個說法,就在于教育部在20189月已經正式發布過《來華留學生高等教育質量規范(試行)》的文件。文件明確提出,要推進中外學生教學、管理和服務的趨同化,要求高校將來華留學生教育納入全校的教育質量保障體系中,實現統一標準的教學管理與考試考核制度,提供平等一致的教學資源與管理服務,保障中外學生的文化交流與合法權益。

不過,趨同管理并不意味著完全一致。考慮到外國來華留學生在風俗習慣、語言文化上都可能會面臨較大的挑戰,如何幫助留學生了解中國國情文化,盡快融入學校和社會,這也是教育部和各個接收留學生的高校所要考慮的問題范疇。只不過,在具體執行這些接收、幫扶政策的過程中,存在一些不規范的行為和謠言被放大的現象。

學伴制度并非中國大學的發明與創造,而是許多國家在吸納留學生過程中自然出現的一種現象。例如在美國的一些學校,同樣是基于對留學生到達初期,可能會遇到語言能力較弱的問題,校方會幫助聯系一些美國的家庭與留學生進行配對,讓留學生住在當地人家庭中,這也可以理解為學伴。而在英國,學校會給學生配備類似國內輔導員的老師,負責給留學生答疑解惑,幫助解決生活和學習中的一些問題。

出國留學難免人生地不熟,作為東道主,不論是官方還是民間,組織一些援助團體對接,體現的是一種友好姿態。但以山東大學為代表的大學學伴制度,卻存在一些較大的爭議點。首先是1個留學生配3個學伴的做法,引起許多人的質疑。其次,后續又有網友爆料稱,因1名留學生住院,山東大學招募25名陪護志愿者。此事山東大學也作出了說明,但輿論對其必要性仍持懷疑態度。外界由這些話題衍生出更多深層次的廣泛討論,針對留學生群體在住宿、獎學金等層面的待遇,相關話題成為輿論的焦點。

對于最后一點,教育部有關負責人表示,中國和180多個國家簽訂了政府間教育交流協議,支持雙方互派學生到對方國家學習深造。教育部以中國政府獎學金的形式資助對方國家學生來華留學,同時中國學生通過對方國家提供的獎學金赴海外學習深造。這一回應顯然展現了更為客觀的情況。吸引更多外國學生到中國來留學,擴大中國與國際社會的交流,這是符合改革開放精神的好事情。事實上,中國學生走出國門學習和外國學生走進中國學習,是跨國人才流動的重要方面,也是促進中國硬實力和軟實力提升的重要手段。

當然,加快落實中外學生的趨同管理,這也是符合整個發展趨勢的做法。因為伴隨著中國國力的持續增強,中國大學在全球高校中的位置也在不斷前移,這使得中國的大學完全可以懷有更強的自信去吸引國外優秀的學生。政府之間的合作是一方面,依靠教育市場化的渠道吸引優秀外國學生是另一方面。長遠來看,通過優秀的教育資源來吸引留學生,將更容易使各大高校推行趨同管理。屆時,類似圍繞山東大學學伴制度展開的爭議也會少很多。

 

來源:

http://epaper.oeeee.com/epaper/A/html/2019-07/21/content_28258.htm#article

 

 

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